Rezension: Johann Honnens (2017). Sozioästhetische Anerkennung.: Eine qualitativ-empirische Untersuchung der arabesk-Rezeption von Jugendlichen als Basis für die Entwicklung einer situativen Perspektive auf Musikunterricht. Münster: Waxmann.

Oliver Kautny

doi:10.62563/bem.v2018161

Rezension: Johann Honnens (2017). Sozioästhetische Anerkennung.

Eine qualitativ-empirische Untersuchung der arabesk-Rezeption von Jugendlichen als Basis für die Entwicklung einer situativen Perspektive auf Musikunterricht. Münster: Waxmann.

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Oliver Kautny

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https://doi.org/10.62563/bem.v2018161

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Honneth

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2018-09-04

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Kautny, O. (2018). Rezension: Johann Honnens (2017). Sozioästhetische Anerkennung.: Eine qualitativ-empirische Untersuchung der arabesk-Rezeption von Jugendlichen als Basis für die Entwicklung einer situativen Perspektive auf Musikunterricht. Münster: Waxmann. Bulletin of Empirical Music Education Research, 9, 1–4. https://doi.org/10.62563/bem.v2018161

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Vol. 9 (2018): Bulletin of empirical music education research

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