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• Teilhabeforschung, Kompetenzforschung und Wissenschafts-Praxis Kommunikation Bericht zum Symposium anlässlich der Emeritierung von Prof. Dr. Andreas Lehmann-Wermser

  Eva-Maria Tralle

  15.04.2024

• Beobachtung individuellen Nachdenkens - eine Unmöglichkeit? Eine systemtheoretische Herangehensweise für die Auswertung von Interviews in empirischer musikpädagogischer Forschung

  Verena Wied

• Towards modelling instructional quality for music classrooms: Exploring subject-specific application of the TALIS/GTI generic framework

  Cecilia Björk, Bernhard Hofmann, Jens Knigge, Gabriele Puffer

  1-17

  19.11.2024

• Potenziale der Situationsanalyse nach A. E. Clarke für qualitative musikpädagogische Studien

  Michael Göllner, Anne Niessen

  1-18

  20.10.2021

• Wie lässt sich musikbezogene Argumentationskompetenz empirisch untersuchen? Über die empirische Erforschung einer facettenreichen Kompetenz

  Julia Ehninger

  1-32

  08.01.2021

• Qualität von Musikunterricht und Normativität musikpädagogischer Forschung

  Christopher Wallbaum

  1–22

  15.04.2024