Bd. 7 (2016): Beiträge empirischer Musikpädagogik

DOI: https://doi.org/10.62563/bem.v2016

Veröffentlicht: 23.12.2016

Editorial

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Andreas Lehmann-Wermser, Lina Oravec, Jens Knigge, Valerie Krupp-Schleußner
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Einzelbeiträge

Der Capability Approach in der musikpädagogischen Teilhabeforschung. Empirische Anwendung eines capability-basierten Modells der Teilhabe an Musikkultur.

Valerie Krupp-Schleußner
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Wie notieren Grundschülerinnen und Grundschüler musizierte Rhythmen? Eine empirische Untersuchung von Typen der Darstellung von Rhythmen mit Zeichen

Christin Werner
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Methodenreflexion

Rezensionen

Rezension: Anne Weber-Krüger (2014). Bedeutungszuweisungen in der Musikalischen Früherziehung. Integration der kindlichen Perspektive in musikalische Bildungsprozesse (= Perspektiven musikpädagogischer Forschung, Bd. 1).

Lina Oravec
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