Harnischmacher C, Knigge J. Motivation, Musizierpraxis und Musikinteresse in der Familie als Prädiktoren der Kompetenz Musik wahrnehmen und kontextualisieren und des Kompetenzerlebens im Musikunterricht. b:em [Internet]. 4. Dezember 2017 [zitiert 23. Oktober 2024];8. Verfügbar unter: https://bem.journals.qucosa.de/bem/article/view/136