Werner, Christin. „Wie Notieren Grundschülerinnen Und Grundschüler Musizierte Rhythmen? Eine Empirische Untersuchung Von Typen Der Darstellung Von Rhythmen Mit Zeichen“. Beiträge empirischer Musikpädagogik 7 (Dezember 23, 2016). Zugegriffen Oktober 18, 2024. https://bem.journals.qucosa.de/bem/article/view/134.