Lehmann-Wermser, Andreas. „Rezension: Lina Hammel (2011). Selbstkonzepte Fachfremd Unterrichtender Musiklehrerinnen Und Musiklehrer an Grundschulen. Eine Grounded-Theory-Studie“. Beiträge empirischer Musikpädagogik 5, no. 1 (März 27, 2014). Zugegriffen September 16, 2024. https://bem.journals.qucosa.de/bem/article/view/101.