Büring, Markus. „Melodien Erfinden Mit Authentischen Aufgaben - Der Einfluss Von Aufgabeninstruktionen Auf Gruppenkompositionen“. Beiträge empirischer Musikpädagogik 1, no. 1 (März 30, 2010). Zugegriffen September 16, 2024. https://bem.journals.qucosa.de/bem/article/view/26.