Fiedler, Daniel, und Johannes Hasselhorn. „Zum Zusammenhang Von Musikalischem Selbstkonzept Und Motivation Im Musikunterricht: Eine Empirische Querschnittsuntersuchung Von Schülerinnen Und Schülern Der 7. Bis 11. Klassenstufe an Allgemeinbildenden Schulen in Baden-Württemberg Und Nordrhein-Westfalen“. Beiträge empirischer Musikpädagogik 11 (April 17, 2020): 1–34. Zugegriffen Dezember 22, 2024. https://bem.journals.qucosa.de/bem/article/view/187.