Göllner, M. und Niessen, A. (2016) „Ansätze von Öffnung im Musikklassenunterricht in der Wahrnehmung von Lehrenden und Schülern. Eine Fallstudie auf Basis qualitativer Interviews“, Beiträge empirischer Musikpädagogik, 6(2). doi: 10.62563/bem.v2015124.