Furtwängler, C. (2024) „Ein singendes Subjekt in musikdidaktischen Lehr-Lern-Welten sein: Eine diskursanalytische Studie zu Wissensordnungen und Regierungspraktiken in musikdidaktischen Zeitschriftenartikeln. “, Beiträge empirischer Musikpädagogik, 16(2). doi: 10.62563/bem.v16i2.247.