Hendriks, L. (2023) „Eine explorative Studie zum Zusammenhang von Autonomieförderung und musikalischer Kreativität bei Kindern : Ein Komplexitätsansatz zur Untersuchung der Interaktion im Musikunterricht in der Grundschule“, Beiträge empirischer Musikpädagogik, 14. doi: 10.62563/bem.v2023233.