Heberle, K. und Kranefeld, U. (2012) „‚Bei ihm klingt das so komisch!‘ Perspektiven der Interpretativen Unterrichtsforschung auf den Umgang mit Differenz im JeKi-Gruppeninstrumentalunterricht“, Beiträge empirischer Musikpädagogik, 3(1). doi: 10.62563/bem.v201263.