Aigner, Wilfried. (2023) 2023. „Quereinsteigen in Den Schulischen Musikunterricht: Eine Empirisch-Evaluative Bestandsaufnahme Aus Perspektive Von Quereinstiegs-Studierenden Und Ausbildungsinstitutionen“. Beiträge Empirischer Musikpädagogik 14 (November). https://doi.org/10.62563/bem.v2023223.