Harnischmacher, Christian, Johannes Hasselhorn, Katrin Schulz-Heidorf, und Lucas Temming. 2021. „Individuelle Förderung, Autonomieförderung, Motivation Und Musikinteresse in Der Familie Als Prädiktoren Des Kompetenzerlebens Und Der Zensurenrelevanz Im Musikunterricht “. Beiträge Empirischer Musikpädagogik 12 (November):1-19. https://doi.org/10.62563/bem.v2021206.