FURTWÄNGLER, Charlotte. Ein singendes Subjekt in musikdidaktischen Lehr-Lern-Welten sein: Eine diskursanalytische Studie zu Wissensordnungen und Regierungspraktiken in musikdidaktischen Zeitschriftenartikeln. . Beiträge empirischer Musikpädagogik, [S. l.], v. 16, n. 2, 2024. DOI: 10.62563/bem.v16i2.247. Disponível em: https://bem.journals.qucosa.de/bem/article/view/247. Acesso em: 5 dez. 2024.