MEYER, Theresa. Von Wellenformen, schleichenden Löwen und ausgerutschten Tönen: Überlegungen zu Herausforderungen und Potenzialen verschiedener Varianten des (schriftlichen) Musikbeschreibens für eine gelingende Teilhabe am Musikunterricht. Beiträge empirischer Musikpädagogik, [S. l.], v. 15, p. 1–13, 2024. DOI: 10.62563/bem.v2024236. Disponível em: https://bem.journals.qucosa.de/bem/article/view/236. Acesso em: 20 juli. 2024.