HARNISCHMACHER, Christian; KNIGGE, Jens. Motivation, Musizierpraxis und Musikinteresse in der Familie als Prädiktoren der Kompetenz Musik wahrnehmen und kontextualisieren und des Kompetenzerlebens im Musikunterricht. Beiträge empirischer Musikpädagogik, [S. l.], v. 8, 2017. DOI: 10.62563/bem.v2017136. Disponível em: https://bem.journals.qucosa.de/bem/article/view/136. Acesso em: 23 okt. 2024.