GÖLLNER, Michael; NIESSEN, Anne. Ansätze von Öffnung im Musikklassenunterricht in der Wahrnehmung von Lehrenden und Schülern. Eine Fallstudie auf Basis qualitativer Interviews. Beiträge empirischer Musikpädagogik, [S. l.], v. 6, n. 2, 2016. DOI: 10.62563/bem.v2015124. Disponível em: https://bem.journals.qucosa.de/bem/article/view/124. Acesso em: 23 okt. 2024.