AHLERS, Michael. Rezension: Markus Büring (2010). Lernumgebung im Musikunterricht. Eine empirische Studie zur Wirksamkeit problemorientierter Aufgabensets. Beiträge empirischer Musikpädagogik, [S. l.], v. 3, n. 1, 2012. DOI: 10.62563/bem.v201266. Disponível em: https://bem.journals.qucosa.de/bem/article/view/66. Acesso em: 16 sep. 2024.