SCHMIDT, Tamara. Facettenreiche Identitäten von Musiklehrenden in einem weiten musikpädagogischen Feld: Eine sozialphänomenologische Studie: Rezension zu: Bucura, Elizabeth (2022). Music Teacher Identities. Places, People, and Practices of the Professional Self (Grazer Schriften zur Instrumental- und Gesangspädagogik, Band 2). Münster: Waxmann. 266 Seiten. 34,90 €, ISBN 978-3-8309-4611-3. Beiträge empirischer Musikpädagogik, [S. l.], v. 14, 2023. DOI: 10.62563/bem.v2023226. Disponível em: https://bem.journals.qucosa.de/bem/article/view/226. Acesso em: 22 nov. 2024.