ROTH, Anna Theresa. Von Balanceakten und dem Tabu der Einmischung. Kompositionspädagogisches Handeln aus Sicht der Anleitenden.: Rezension zu: Weber, Julia (2021). Stimmigkeit und Dissonanz. Zum Zusammenhang zwischen Überzeugungen von Komponist*innen und ihrem kompositionspädagogischem Handeln (Perspektiven musikpäda-gogischer Forschung; Bd. 13). Münster: Waxmann. 206 Seiten. 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4431-7. Beiträge empirischer Musikpädagogik, [S. l.], v. 13, 2023. DOI: 10.62563/bem.v2022224. Disponível em: https://bem.journals.qucosa.de/bem/article/view/224. Acesso em: 22 nov. 2024.