HEBERLE, Kerstin; KRANEFELD, Ulrike. "Bei ihm klingt das so komisch!" Perspektiven der Interpretativen Unterrichtsforschung auf den Umgang mit Differenz im JeKi-Gruppeninstrumentalunterricht. Beiträge empirischer Musikpädagogik, [S. l.], v. 3, n. 1, 2012. DOI: 10.62563/bem.v201263. Disponível em: https://bem.journals.qucosa.de/bem/article/view/63. Acesso em: 20 nov. 2024.