DRESSLER , Susanne. Unterstützung, Passung, Verantwortung – Die Bedeutung der Lernwerkstatt Musik für das Musikstudium in der Wahrnehmung ihrer Nutzer*innen . Beiträge empirischer Musikpädagogik, [S. l.], v. 12, p. 1–38, 2021. DOI: 10.62563/bem.v2021202. Disponível em: https://bem.journals.qucosa.de/bem/article/view/202. Acesso em: 18 okt. 2024.