FIEDLER, Daniel. Rezension: Johannes Hasselhorn (2015). Messbarkeit musikpraktischer Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern.: Entwicklung und empirische Validierung eines Kompetenzmodells. New York: Waxmann. Beiträge empirischer Musikpädagogik, [S. l.], v. 9, p. 1–7, 2018. DOI: 10.62563/bem.v2018162. Disponível em: https://bem.journals.qucosa.de/bem/article/view/162. Acesso em: 22 dez. 2024.