SCHNEIDER-BINKL, Sabine. Video-Stimulated Recall Interviews als methodischer Ansatz für die qualitative Unterrichtsforschung im Fach Musik. Beiträge empirischer Musikpädagogik, [S. l.], v. 9, p. 1–20, 2018. DOI: 10.62563/bem.v2018150. Disponível em: https://bem.journals.qucosa.de/bem/article/view/150. Acesso em: 16 sep. 2024.