Harnischmacher, C., & Knigge, J. (2017). Motivation, Musizierpraxis und Musikinteresse in der Familie als Prädiktoren der Kompetenz Musik wahrnehmen und kontextualisieren und des Kompetenzerlebens im Musikunterricht. Beiträge Empirischer Musikpädagogik, 8. https://doi.org/10.62563/bem.v2017136