Furtwängler, C. (2024). Ein singendes Subjekt in musikdidaktischen Lehr-Lern-Welten sein: Eine diskursanalytische Studie zu Wissensordnungen und Regierungspraktiken in musikdidaktischen Zeitschriftenartikeln . Beiträge Empirischer Musikpädagogik, 16(2). https://doi.org/10.62563/bem.v16i2.247