Ehninger, J. 2021. Wie lässt sich musikbezogene Argumentationskompetenz empirisch untersuchen? : Über die empirische Erforschung einer facettenreichen Kompetenz . Beiträge empirischer Musikpädagogik. 12, (Jan. 2021), 1–32. DOI:https://doi.org/10.62563/bem.v2021192.