Harnischmacher, C. und Knigge, J. 2017. Motivation, Musizierpraxis und Musikinteresse in der Familie als Prädiktoren der Kompetenz Musik wahrnehmen und kontextualisieren und des Kompetenzerlebens im Musikunterricht. Beiträge empirischer Musikpädagogik. 8, (Dez. 2017). DOI:https://doi.org/10.62563/bem.v2017136.