Göllner, M. und Niessen, A. 2016. Ansätze von Öffnung im Musikklassenunterricht in der Wahrnehmung von Lehrenden und Schülern. Eine Fallstudie auf Basis qualitativer Interviews. Beiträge empirischer Musikpädagogik. 6, 2 (Feb. 2016). DOI:https://doi.org/10.62563/bem.v2015124.