Furtwängler, C. 2024. Ein singendes Subjekt in musikdidaktischen Lehr-Lern-Welten sein: Eine diskursanalytische Studie zu Wissensordnungen und Regierungspraktiken in musikdidaktischen Zeitschriftenartikeln . Beiträge empirischer Musikpädagogik. 16, 2 (Okt. 2024). DOI:https://doi.org/10.62563/bem.v16i2.247.