Kautny, O. 2018. Rezension: Johann Honnens (2017). Sozioästhetische Anerkennung.: Eine qualitativ-empirische Untersuchung der arabesk-Rezeption von Jugendlichen als Basis für die Entwicklung einer situativen Perspektive auf Musikunterricht. Münster: Waxmann. Beiträge empirischer Musikpädagogik. 9, (Sep. 2018), 1–4. DOI:https://doi.org/10.62563/bem.v2018161.